Город Москва
+7 (495) 431-79-31
обратный звонок
371741 ВРАЧЕЙ В БАЗЕ
447816 ОТЗЫВОВ
ГлавнаяПсихологиФинк Анна Валерьевна
+7 (495) 431-79-31 обратный звонок
Специализация
Выберите район

Врач Финк Анна Валерьевна

Финк Анна Валерьевна
Финк Анна Валерьевна
Финк Анна Валерьевна
4.45
рейтинг

Психолог

Стаж 20 лет / Врач высшей категории

Стоимость приема - 5000 Руб

Психолог, педагог-психолог, гештальт терапевт. Работает со взрослыми: семейные конфликты и проблемы взаимоотношений, проблемы выбора и принятия решений, эмоциональная зависимость, боль расставания, разводы, состояния перед разводом, страхи, управление своими эмоциями, негативные мысли, заниженная или неустойчивая самооценка, проблемы в общении, неуверенность в себе. Занимается преодолением трудностей в детско-родительских отношениях. Автор 10 научных статей.

Запись на прием
Телефон для записи:
+7 (495) 431-79-31

Стоимость приема - 5000 Руб

Психолог, педагог-психолог, гештальт терапевт. Работает со взрослыми: семейные конфликты и проблемы взаимоотношений, проблемы выбора и принятия решений, эмоциональная зависимость, боль расставания, разводы, состояния перед разводом, страхи, управление своими эмоциями, негативные мысли, заниженная или неустойчивая самооценка, проблемы в общении, неуверенность в себе. Занимается преодолением трудностей в детско-родительских отношениях. Автор 10 научных статей.

4.45
рейтинг
Запись на прием
Телефон для записи:
+7 (495) 431-79-31

Информация

загрузка карты...
г. Москва, Малый Кисельный пер., д. 6, стр.1
Кузнецкий мост , Сретенский бульвар , Трубная , Тургеневская , Чистые пруды

Сфера деятельности

Работа со взрослыми:
  • семейные конфликты и проблемы взаимоотношений (индивидуальная или парная работа);
  • проблемы выбора и принятия решений;
  • эмоциональная зависимость, боль расставания, разводы, состояния перед разводом;
  • страхи, управление своими эмоциями, негативные мысли;
  • поиск ресурсов для полноценной жизни;
  • поиск партнера для длительных отношений;
  • заниженная или неустойчивая самооценка;
  • проблемы в общении, неуверенность в себе.
Преодоление трудностей в  детско-родительских отношениях:
  • непонимание родителями эмоциональных реакций и поведения своего ребенка;
  • детская агрессивность;
  • трудности адаптации ребенка к условиям детского сада, школы;
  • трудности развития эмоционально- личностной, познавательной и волевой сферы ребенка.

Образование

  • Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский экстерный гуманитарный университет (1994 г.)
  • Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский институт современного академического образования (2011 г.)

Квалификация

"Психологическая помощь в кризисной ситуации средствами психодраммы", Московский городской психолого-педагогический университет (2006 г.) "Психологическое консультирование детей и родителей", Московский городской психолого-педагогический университет (2007 г.) "Организация игровой поддержки основных направлений развития ребенка", Московский городской психолого-педагогический университет (2008 г.) "Арт-терапия в работе с детьми", Московский Гештальт Институт (2011 г.) "Системная семейная терапия в гештальт подходе", Московский Гештальт Институт (2012 г.) "Моделирование образовательного процесса и организация проектной деятельности с дошкольниками", Городской организационно-методический центр "Школьная книга" (2014 г.) "Психолого-педагогические технологии профилактики школьной дезадаптации", Центр диагностики и консультирования "Участие" (2014 г.) "Использование интерактивных технологий в работе с дошкольниками", Городской организационно-методический центр "Школьная книга" (2015 г.) "Современные экологические проблемы и устойчивое развитие", Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (2015 г.) "Методы прикладного анализа поведения при организации работы с лбучающимися с ограниченными возможностями здоровья и аутизмом в ресурсных, автономных и регулярных классах", Московский психолого- социальный университет (2018 г.) "Совершенствование в гештальт - терапии ( долгосрочная программа подготовки супервизоров, ведущих групп)", Московский Гештальт Институт (2018 г.) "Методы прикладного анализа поведения, для коррекции нежклательного поведения и повышения успеваемости обучающихся с СДВГ, ЗПР и аутизмом", Московский психолого- социальный университет (2018 г.)

Опыт работы

Педагог-психолог, Центр развития ребенка , город Москва (2005-2017 гг.)

Отзывы пациентов о враче

Отлично
Ольга
02 Апреля 2019
Квалификация
Внимание
Цена-качество
Внимательный, вежливый, улыбчивый и грамотный специалист. Она выслушала нас и помогла разобраться в проблеме. Большое спасибо!
Нам важно ваше мнение! Оставьте отзыв о клинике
Мы просим указать ваш телефон для контроля достоверности отзывов
Квалификация
Внимание
Цена-качество
Оставить отзыв
Другие врачи этой специальности
Гиберт Евгений
Гиберт Евгений
0 отзывов
4.45 рейтинг
Карачкова Елена Ивановна
Карачкова Елена Ивановна
3 отзывов
4.43 рейтинг
Иванова Анастасия Константиновна
Иванова Анастасия Константиновна
1 отзывов
4.31 рейтинг

Информация

загрузка карты...
г. Москва, Малый Кисельный пер., д. 6, стр.1

Сфера деятельности

Работа со взрослыми:
  • семейные конфликты и проблемы взаимоотношений (индивидуальная или парная работа);
  • проблемы выбора и принятия решений;
  • эмоциональная зависимость, боль расставания, разводы, состояния перед разводом;
  • страхи, управление своими эмоциями, негативные мысли;
  • поиск ресурсов для полноценной жизни;
  • поиск партнера для длительных отношений;
  • заниженная или неустойчивая самооценка;
  • проблемы в общении, неуверенность в себе.
Преодоление трудностей в  детско-родительских отношениях:
  • непонимание родителями эмоциональных реакций и поведения своего ребенка;
  • детская агрессивность;
  • трудности адаптации ребенка к условиям детского сада, школы;
  • трудности развития эмоционально- личностной, познавательной и волевой сферы ребенка.

Образование

  • Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский экстерный гуманитарный университет (1994 г.)
  • Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Московский институт современного академического образования (2011 г.)

Квалификация

"Психологическая помощь в кризисной ситуации средствами психодраммы", Московский городской психолого-педагогический университет (2006 г.) "Психологическое консультирование детей и родителей", Московский городской психолого-педагогический университет (2007 г.) "Организация игровой поддержки основных направлений развития ребенка", Московский городской психолого-педагогический университет (2008 г.) "Арт-терапия в работе с детьми", Московский Гештальт Институт (2011 г.) "Системная семейная терапия в гештальт подходе", Московский Гештальт Институт (2012 г.) "Моделирование образовательного процесса и организация проектной деятельности с дошкольниками", Городской организационно-методический центр "Школьная книга" (2014 г.) "Психолого-педагогические технологии профилактики школьной дезадаптации", Центр диагностики и консультирования "Участие" (2014 г.) "Использование интерактивных технологий в работе с дошкольниками", Городской организационно-методический центр "Школьная книга" (2015 г.) "Современные экологические проблемы и устойчивое развитие", Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (2015 г.) "Методы прикладного анализа поведения при организации работы с лбучающимися с ограниченными возможностями здоровья и аутизмом в ресурсных, автономных и регулярных классах", Московский психолого- социальный университет (2018 г.) "Совершенствование в гештальт - терапии ( долгосрочная программа подготовки супервизоров, ведущих групп)", Московский Гештальт Институт (2018 г.) "Методы прикладного анализа поведения, для коррекции нежклательного поведения и повышения успеваемости обучающихся с СДВГ, ЗПР и аутизмом", Московский психолого- социальный университет (2018 г.)

Опыт работы

Педагог-психолог, Центр развития ребенка , город Москва (2005-2017 гг.)